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总第１０周 4月26日至
(4月23日)
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课题组主研人员
(04-24)
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课题负责人简介
(04-24)
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《课题研究实施方案》的撰写
(04-23)
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课题组负责人及网络联络员
(04-23)
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信息技术课题申请表
(04-22)
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关于开展瑶海区课题《信息技术与…
(04-22)
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“信息技术与课程整合的有效策略…
(04-25)
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2009—2010学年度第一学期 “信息…
(04-22)
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2009—2010学年度第一学期 “信息…
(04-22)
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2008—2009学年度第二学期“信息…
(04-22)
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2008—2009学年度第二学期合肥市…
(04-22)
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2008—2009学年度第一学期合肥市…
(04-22)
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2008—2009学年度第一学期合肥市…
(04-22)
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2007—2008学年度第二学期《信息…
(04-22)
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2007—2008学年度第二学期《信息…
(04-22)
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小学语文教学中的信息技术运用
(04-21)
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浅谈信息技术与小学音乐教学的优…
(04-21)
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多媒体在数学新课导入中的应用
(04-21)
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浅谈电教媒体在数学几何形体教学…
(04-21)
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以信息技术教学发展小学音乐课上…
(04-21)
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如何使用信息技术进行有效的英语…
(03-07)
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信息技术促进小学数学的有效教学
(03-07)
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信息技术下的有效课堂
(03-07)
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动画脚本的书写方法
(04-22)
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浅谈现代教育技术手段在小学高年…
(04-21)
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利用多媒体优化口语交际教学
(04-21)
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基于整合理念的信息技术教学应用…
(04-21)
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红花还需绿叶配——谈信息技术与…
(04-21)
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关于信息技术与学科教学整合环境…
(04-21)
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多媒体在作文训练中的应用
(04-21)
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电教媒体在低年级“说话”训练中…
(04-21)
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科学课件 认识工具
(04-21)
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美术课件 百变团花
(04-21)
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语文课件 窗前，一株紫丁香
(04-21)
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数学课件 认识方向
(04-21)
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美术课件 假如我是巨人
(04-21)
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语文课件 小小的船
(04-21)
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数学课件 圆柱体的体积
(04-21)
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数学课件《解决问题的策略》
(04-21)
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